Gigantes da Humanidade 2016

Projeto:

• Cada sala deverá realizar um filme (duração entre 14 a 22 minutos aproximadamente, tolerância de 10% no valor máximo estipulado). Depois de pronto o filme deverá ser postado no YOUTUBE.
• Esse ano os grandes personagens serão homenageados sob um angulo diferente. O filme deverá ser de uma FAMÍLIA nos dias atuais mas um membro da família tem uma profunda FIXAÇÃO por determinado personagem da história. Pode ser uma "fixação", uma loucura ou admiração.  Esse transtorno acaba gerando um desequilíbrio (problemas) dentro da família.
• O membro da família que tem essa adoração deverá passar um pouco da vida do personagem. Espera-se que quem assista APRENDA ALGO SOBRE O PERSONAGEM DE MANEIRA LÚDICA(divertida).

Quem são os personagens?

• 101 - Louis Pasteur (biólogo/químico - francês 1822 a 1895)
• 102-Vivaldi (músico- italiano 1678 a 1748)
• 103 - Isaac Newton (Física, teólogo e alquimista - inglês )
• 104 - Vital Brasil (Biólogo, brasileiro 1865 a 1950)
• 201 -Platão (Grécia, filósofo discípulo de Sócrates )
• 202-Anne Frank (Alemã,de origem judia escreveu "O diário de Anne Frank" )
• 203- Simone de Beauvoir (francesa, notável escritora e feminista 1908 a 1986)
• 301 - Karl F. Gauss (Matemático notável, alemão)
• 302-  Nikola Tesla (Físico, Croata, um notável visionário)

Por que esse projeto?

• Ele envolve todas as matérias (exceto educação física);
• É único! Não permite copiar o trabalho de outra pessoa;
• EXIGE que a sala inteira trabalhe em equipe. Esse filme pronto até o início de julho é algo extremamente desafiador. Cada aluno vai precisar se superar ao máximo.
• O trabalho pede tecnologia; pessoas filmando, tirando fotos, interpretando, editando filmes e o colocando na internet.
• O projeto exige muita pesquisa e muita criatividade para produzir um roteiro com um português claro.
• Exige sensibilidade para filmar, dirigir, interpretar. 
• Esse ano o projeto valoriza o bem maior da sociedade: a família(com suas qualidades e defeitos mas que deveria ser o porto seguro de todos nas tempestades da vida).

Como deverá ser realizado o projeto?

• 1ª fase (de 9/5 a 12/5) : divisão das tarefas em cada sala . Cada aluno deverá pesquisar sobre a sua família (descubra como o seu pai e a sua mãe se conheceram). Tem algum tipo interessante na família que poderia ser usado para caracterizar o personagens. Coisas boas e negativas. Entregue o fruto da sua pesquisa para a equipe de pesquisa e roteiro ate o dia 13/5 (sexta). ATENÇÃO! NÃO COLOQUE O SEU NOME NESSA FOLHA. A PRIVACIDADE DEVE(A TODO CUSTO) SER PRESERVADA. Quem recolher deverá colocar tudo em um envelope sem ver. O aluno deverá apenas assinar do lado de fora DO ENVELOPE. 
• 2ª fase (de 13/5 a 31/5) : Criação do roteiro. Uma cópia do roteiro deverá ser entregue ao professor coordenador da sala. 
• 3ªfase: (de 1/6 a 26/6) : filmagens
• 4ª Fase (27/6 a 2/7) : editar filme, postar no YOUTUBE e enviar o link para professor zorzin (email: zorzin@ymail.com ). ATENÇÃO: ENVIAR JUNTO COM O ENDEREÇO OS CANDITATOS A MELHOR ATOR, ATRIZ E DIRETOR. 
• 5ª fase:(3/7 a 10/7): votação pela internet dos 4 melhores filmes, atores , atrizes.A votação vai ocorrer no blog.  Atenção ! 
• 6ª Fase (11/7 a 12/7): Nessa fase participam apenas os 4 melhores de cada categoria definidos na 4ª fase. Os juízes vão definir os grandes vencedores de cada categoria.

      

Como o filme deverá ser elaborado ?

• A primeira parte do filme (minutos iniciais) deverá ter uma apresentação do contexto histórico, filosófico e social do personagem histórico que vai ser apresentado. Em seguida alguns dados relevantes sobre o personagem.Tudo intercalado com fotografias. EVITEM FICAR FALANDO UM MONTE DE DADOS INÚTEIS, CHATOS NESSA PARTE. COMENTEM APENAS O ESSENCIAL. Usem 2 ou 3 narradores (que não fiquem lendo). Falem sem ler e com emoção. No final da primeira parte os personagens da família se apresentam
• A segunda e terceira parte do filme são cenas da família (amores, conflitos com o personagem histórico e outros conflitos naturais que ocorrem em família). 
• quarta parte: o criador encontra a criatura (o membro da família "encontra" o personagem histórico. É um momento especial do filme (deve ser bem elaborado). Será um espaço utilizado para se falar mais do personagem histórico. Como se dará esse encontro? Um sonho, um delírio causado por uma febre, um delírio causado por alguma coisa. Fica a critério dos idealizadores.
• 5ª parte: fechamento do filme (a critério dos idealizadores)
• 6ª parte: 4 pensamentos do personagem histórico (embaixo de cada um deve vir escrito o pensamento em inglês)

No final segue: making off do filme, mini entrevista com atores, diretor e sala (jornalistas, a entrevista deve durar no máximo 3 minutos. Algumas fotografias sendo que a penúltima fotografia deve ser da família e a última deve ser da sala inteira)

DIVISÃO DAS TAREFAS:

• Equipe de pesquisa e criação de roteiro. No máximo 10 pessoas. Perfil dessa equipe: pessoas com talento para escrever; Essa é uma equipe muito importante e deverá ter um roteiro pronto ate 31/5
• Equipe de fotografia, filmagem e edição(máximo 8 pessoas).Perfil dessa equipe: pessoas que gostam de tecnologia, devem atuar na filmagem, fotografia, edição de filmes e criação de um cartaz para o filme.
• Atores e atrizes: Entre 5 a 10 pessoas. Perfil dessa equipe:pessoas sensíveis, que gostam de arte, que sejam extrovertidas (ou que pelo menos queiram mandar a timidez para o lixo)
• Diretor do filme: apenas uma pessoa. Perfil: que saiba liderar, ter gosto pela arte e lutar para que no final o trabalho saia bem feito. Precisa acompanhar todas as etapas do trabalho e ser alguém muito responsável da turma.
• Equipe de apoio; entre uma a duas pessoas. Perfil: pessoa para segurar uma lâmpada de iluminação, ajudar a montar algum cenário, estar do lado do diretor para ajudá-lo em alguma necessidade. Vigiar se tudo está correndo. Devem ser pessoas que não deixam escapar detalhes.
• Tesouraria : apenas uma pessoa. No filme propriamente dito VOCÊS NÃO DEVEM GASTAR NENHUM RECURSO. Contudo a escola conta com poucos recursos para a compra de troféus e medalhas. Lamento mas vou precisar R$35,00 de cada sala. O dinheiro deverá ser entregue diretamente para Márcia (orientadora) com a lista dos alunos que pagaram. .
• Jornalista: duas pessoas (a entrevista deverá ser no final do final e deverá ser de no máximo 3 minutos)

Cada sala possui um número variado de alunos. Portanto cada sala poderá alterar esse número de pessoas de acordo com suas necessidades. Apenas o DIRETOR e o TESOUREIRO não poderão passar de uma pessoa.

O que se espera desse filme?

• Razão & Emoção(como todo bom filme deve ser). RAZÃO para passar conhecimento sobre o personagem e EMOÇÃO para entender a beleza é a importância de uma família (mesmo que ela tenha todos os defeitos do mundo!!).
• Todo mundo que está no filme deve FALAR ALTO ! As máquinas fotográficas possuem microfones ruins, portanto muito cuidado com a parte de som. EVITEM GRAVAR CENAS EXTERNAS , elas possuem muito barulho. Fica desagradável.
• Não usem para filmar CELULARES. A imagem tem que ser de boa qualidade e celular não oferece a qualidade necessária.
• ESSE É UM PROJETO DE ESCOLA,portanto evitem cenas vulgares ou com alguma conotação mais sensual (não era nem para estar escrevendo isso mas o RECADO ESTÁ DADO);
• Está PROIBIDO CENAS DE PARTO. Esse recurso já cansou e deu tudo que tinha que dar.

Qual o valor do projeto? inicialmente 5 pontos em física. Com a colaboração dos professores e da escola pretendo ampliar para 5 pontos em todas as matérias. A medida que eu tiver professores aderindo ao projeto eu escrevo aqui nessa parte !