O mundo da tecnologia ficou mais pobre.

No dia 5 de outubro o mundo perdeu uma mente brilhante, um gênio chamado  Steve Jobs. Sei que no Brasil temos o costume de reverenciar apenas jogadores de futebol e ex-presidente analfabeto. Contudo como professor acredito que não há futuro para essa nação se não soubermos valorizar aqueles que deixam um legado intelectual significativo para a humanidade. Steve Jobs era uma dessas pessoas. O que ele fez? Segue um breve resumo:

• 1976 — Steve Wosniak constrói à mão o Apple I, mas é Steve Jobs que cria a estratégia comercial do computador pessoal.

•  1977 — O Apple II se torna o primeiro grande sucesso no mercado da computação, graças à visão comercial de Jobs sobre o conceito de computador pessoal.

• 1983 — Surge o Apple Lisa, primeiro computador pessoal a usar nome.
•  1984 — Produzido em janeiro, o Macintosh torna os experimentos do Apple Lisa mais comerciais.

•  1989 — Após deixar a Apple, Jobs começa vida nova com a NeXT Computers, fabricante de PCs dedicados a executivos.

•  1998 — Lançados os iMacs, primeiros computadores que unem monitor e CPU em uma peça. O produto simboliza a volta de Steve Jobs à Apple, ocorrida cerca de dois anos antes.

•  2001 — Surge o iPod . O mais famoso mp3 player abre caminho para o ingresso da Apple no mercado móvel.

•  2003 — Lançada em conturbado período de combate à pirataria, a iTunes Store viria a ser por muitos anos a única opção de venda legal de música digital.

•  2005 — Com o Mac Mini, a Apple apresenta o conceito de desktop portátil. Neste ano, Jobs ainda inova novamente ao lançar o iPod Vídeo.

•  2007 — Um dos anos mais marcantes, quando Jobs revoluciona o mercado de telefones celulares com o primeiro iPhone

•  2008 — Lançamento do Macbook Air, o notebook mais fino do mundo.

•  2010 — Ano movimentado para a Apple. Em janeiro, Jobs surpreende com o primeiro iPad. Em junho, o iPhone 4 destaca a empresa no mercado de smartphones. No fim desse ano, Jobs anuncia nova versão da Apple TV, que permite comprar vídeos pela internet e assisti-los em qualquer televisão. 

• 2011- O iPad 2, lançado no início do ano, isola a Apple na liderança do mercado de tablets.

Pensamentos:

• "Se hoje fosse o último dia de minha vida, queria fazer o que vou fazer hoje? E se a resposta fosse Não muitos dias seguidos, sabia que precisava mudar algo." 

• "Você não consegue ligar os pontos olhando pra frente; você só consegue ligá-los olhando pra trás. Então você tem que confiar que os pontos se ligarão algum dia no futuro. Você tem que confiar em algo – seu instinto, destino, vida, carma, o que for. Esta abordagem nunca me desapontou, e fez toda diferença na minha vida."  

• "Seu tempo é limitado, então não percam tempo vivendo a vida de outro. Não sejam aprisionados pelo dogma – que é viver com os resultados do pensamento de outras pessoas. Não deixe o barulho da opinião dos outros abafar sua voz interior. E mais importante, tenha a coragem de seguir seu coração e sua intuição. Eles de alguma forma já sabem o que você realmente quer se tornar. Tudo o mais é secundário."

• "Ser o mais rico do cemitério não é o que mais importa para mim… Ir para a cama à noite e pensar que foi feito alguma coisa grande. Isso é o que mais importa para mim."

• "Você pode encarar um erro como uma besteira a ser esquecida, ou como um resultado que aponta uma nova direção".

• "Para se ter sucesso, é necessário amar de verdade o que se faz. Caso contrário, levando em conta apenas o lado racional, você simplesmente desiste. É o que acontece com a maioria das pessoas."

• "As pessoas não sabem o que querem, até mostrarmos a ela"

 

JB produções orgulhasamente apresenta:

    

 

VÍDEO-AULAS DE FÍSICA NO YOUTUBE

(elaboradas pelos alunos)

Nesse 3º bimestre o desafio para os alunos foi criar uma vídeo aula  de física e postar no YOUTUBE. Os alunos me enviam por E-mail o link do vídeo e eu respondo  para o aluno sobre os erros e acertos de cada vídeo e (claro) a nota que o grupo recebeu.


Objetivos do projeto:

• Através de uma atividade lúdica tornar mais atraente o ensino de física;
• Tornar o aluno capaz de lidar com novas tecnologias;
• Ajudar a formar alunos mais desinibidos;
• Nesses filmes que agora estão sendo  publicados , alunos estarão ajudando outros alunos a aprenderem a matéria.

Observações:

• Os filmes postados no YOUTUBE são propriedade intelectual dos alunos que os criaram. Assim eles possuem o direito de retirar o filme da Internet caso assim desejarem. O máximo que eu posso pedir é que gentilmente mantenham online os vídeos aqui postados. Estou colocando nesse Blog aqueles vídeos que considero ter atingido melhor as metas do trabalho. Penso que bonitos trabalhos deveriam ficar expostos para que todos pudessem ver.
• Pedi aos alunos que dessem um"toque jovem" as apresentações. O que significa isso ? Simples: que eles colocassem no filme um pouco do jeito deles de ser e de viver. Que procurassem fugir um pouco do arcadismo do ensino tradicional das salas de aulas. Muitos conseguiram isso de forma talentosa e outros radicalizaram.Fiz esse  pedido para que eu pudesse como professor  aprender um pouco mais dos alunos . Considero esse um conhecimento útil para aprender a saber dialogar mais com eles e com isso naturalmente diminuir diferenças.

  Filmes :

• Circuito em Série e Paralelo  (sala 302,Michael Adriano,Sonia Aparecida, Rayane Felix e Hugo Alexandre) 
• Ondas (sala 103,Verena Menezes, Guilherme Pereira e Camila Zanetti )
• Calor (sala 302, Camila Pereira, Judith Cristina, Karina Madeira e Mariana Lima) . Obs.: observar no filme (experiência do "sorrisal" que CALOR atua como um acelerador de reações)
• Magnetismo (sala 302, Paloma K.,Ana C., Jéssica C e Nayara E.) 

UM MEGAEVENTO.

   Realizou-se neste último sábado (27/08/2011) a primeira gincana da escola que reuniu (ao mesmo tempo) as salas dos 3 turnos da escola. Todos (professores, alunos e funcionários) foram divididos em 5 grandes equipes: azul, vermelho, amarelo, verde  e branco. A PAZ (equipe branca) saiu vencedora. Contudo deve-se salientar que acima de tudo, o mais marcante foi o clima de festa, de união e a vontade de ajudar o próximo.Grande quantidade de Kits de alimentação foram arrecadados para idosos (Asilo Cristo Rei). A escola agradece profundamente a participação de todos.Vejam as fotos! 

• (FOTOS)1ª Gincana da Família e da Solidariedade 
• Filme 01: EQUIPE VERDE
• Filme 02 : EQUIPE BRANCA 
• Filme 03: EQUIPE VERMELHA
• Filme 04: EQUIPE AZUL 
• Filme 05 : EQUIPE AMARELA

    Caro aluno(a):Em cada filme realizado também aparece a presença de outras equipes(contudo elas aparecem em um TEMPO MENOR. 

MOSTRA CULTURAL./PEP/EJA INTEGRADO -11/07/2011

Professor: Vítor Hugo Colhado Pita

MOSTRA CULTURAL./PEP/EJA INTEGRADO

TEMA: / Cooperativas, Micro empresas.

 JUSTIFICATIVA: Vamos através deste projeto, verificar o aprendizado dos alunos junto ao curso de administração, proporcionando a ele a oportunidade de vivenciarem a experiência de administrarem seu próprio negócio.

 OBJETIVOS:

Proporcionar aos alunos a experiência de serem administradores.

Verificar se os conceitos ensinados estão sendo devidamente assimilados.

Desenvolver uma consciência critica sobre a importância em saber organizar, pesquisar e usar os recursos produtivamente.

 DESENVOL VIMENTO:

Inicia-se o projeto definindo-se que tipo de Micro Empresa será criada, através de uma pesquisa de mercado elaborado pelos alunos.

Faz-se um cronograma definindo-se as funções de cada aluno e suas atribuições.

Definem-se os custos do projeto e sua viabilidade.

Definem-se o nome da empresa, sua logomarca e seus objetivos.

Passa-se para a fase de compra de material e preparação do produto.

A equipe destinada ao marketing e vendas prepara a promoção do produto e define os custos deste.

Finaliza-se o projeto com a exposição e venda do produto final.

AVALIAÇÃO:

A avaliação é feita durante todo o processo, verificando a criatividade, organização e aprendizado dos alunos em todas as fases do mesmo.

  
Aplausos PEP/EJA ! Parabéns !! 

A micro-empresa de vocês foi um show !!

• Fotos do evento: PEB/EJA (11/07/2011)

Café Filosófico : Verdade e Ignorância (2º dia de debate)

 
 
No último  10 de agosto realizou-se outro Café Filosófico com o tema :Verdade e ignorância. O evento foi realizado no Colégio Santa Dorotéia. Alunos  do 2º e 3º ano  do ensino médio das duas escolas se juntaram para a realização do 2º debate que realizou-se em um clima de grande harmonia e confraternização. Mais uma vez os professores Joaquim A. de Carvalho e Jean Sidcley foram os coordenadores. Nossos sinceros agradecimentos ao colégio Santa Dorotéia que nos recebeu de forma muito carinhosa . Ao final do evento um  lanche especial  foi oferecido a todos.

EVENTO : Café Filosófico (parte II )

• FiLME 
•  FOTOS

   

Café Filosófico: VERDADE e IGNORÂNCIA (concepções de verdade)

     

     No dia 12 de julho realizou-se um  debate filosófico em nossa escola envolvendo o tema exposto no título. O evento contou com a presença de vários alunos do ENSINO MÉDIO (manhã)  e teve como professores coordenadores : Joaquim A. de Carvalho (professor de Filosofia da nossa escola)  e Jean Sidcley (do colégio Santa Doroteia). Também estavam presentes : a nossa diretora Eliani (que brindou a todos com um lanche super especial) e eu (prof. Zorzin) que tive como incumbência filmar o evento.

O debate contou com efusiva participação de vários alunos que demonstraram estar bastante conscientes(e atualizados) do que ocorre na conturbada sociedade moderna. Percebe-se  que uma nova geração de agentes transformadores da sociedade para o bem está se formando. Tal fato encheu de orgulho todos os educadores presentes.

Não deixe de assistir o filme do debate (quase na íntegra). Em agosto novo debate está marcado (mas dessa vez será no colégio Santa Doroteia), com a presença dos nossos alunos. Um processo de intercâmbio altamente salutar. Estaremos aguardando ansiosos ! Parabéns aos dois professores coordenadores pela brilhante iniciativa.

• FILME: Café Filosófico ( VERDADE & IGNORÂNCIA)

Temos um jeito "bão de fazer as coisa": FESTIVAL DA CANÇÃO JB 2011

 

      Música, dança, comida, muita arte (misturada com muita emoção). Foi o que ocorreu ontem com o FESTIVAL DA CANÇÃO 2011 JB. O tema explorado foi a cultura do norte e nordeste de Minas. Todo o projeto foi coordenado de forma competente e charmosa  pela professora Izabela Gomes Ferreira ( em caso de dúvidas vejam as fotos). O evento contou com a preciosa participação do MAESTRO e da  ORQUESTRA DO COLÉGIO. Fomos do clássico até o forró e quadrilha. Um evento multicultural e de uma grandeza extraordinária. Mais uma vez os alunos deram um show de competência, talento e criatividade. Não há dúvidas que o solo do norte e nordeste de Minas renderam bons frutos aqui na nossa escola. Parabéns a todos que com seu esforço e dedicação serviram para abrilhantar o magnífico evento realizado. 

     

   Resultado da premiação :

• Dança   : 1° lugar(sala 101), 2° lugar(sala 202) e 3°lugar (sala  302)
• Música  : 1° lugar(sala 302), 2° lugar(sala 202) e 3°lugar (sala 203)
• Paródia : 1° lugar(sala 203), 2° lugar(sala 202) e 3°lugar (sala 302)
• Desfile   : 1° lugar(sala 302), 2° lugar(sala 202) e 3°lugar (sala 103)

RESULTADO GERAL :

. 1° LUGAR :  202

. 2° LUGAR :  302

. 3° LUGAR :  203

          

        " Mais do que prêmios, o ganho cultural de quem participou da festa de ontem nos faz mais do que vencedores "

• Fotos do Festival da Canção JB 2011 - manhã

      VÍDEOS:

• Festival da Canção JB 2011 (quadrilha da sala 302)
• Apresentação da orquestra JB 
• Turma 203 (Paulinho Pedra Azul)
• Turma 202 (lavadeiras de Almenara)
• Turma 201 (Tadeu Franco)

                                                      

Vale a pena pensar no assunto...

 

   Caro aluno(a). Ano passado fiz um trabalho de estatística com meus alunos da 201(atual 301) cujo objetivo era conhecer melhor sobre os alunos. Alguns fatos dessa pesquisa me surpreenderam : é grande a quantidade de alunos do ensino médio da manhã que passam mais de 6 horas por dia vendo televisão e/ou no computador. Também declararam adorar comer doces, frituras, sanduiches e beber refrigerante. A questão é: quando se é jovem nada nos abala, mas meu amigo(a) depois do 30 anos todo esse excesso vai te derrubar. Não se trata de "rogar praga", mas o nosso corpo é uma máquina que começa a apresentar defeito  se você o ficar usando de forma errada. Obesidade está virando um problema de saúde mundial. O remédio é comer menos e melhor (frutas, verduras) e fazer mais atividade física. E por que CORRER ??? Alguns anos atrás a minha esposa começou a correr e fui descobrindo muita coisa legal sobre o assunto:

• A corrida de rua virou o 2º esporte do Brasil (já são mais de 4 milhões de brasileiros praticando. Sabia que aqui em Belo Horizonte tem quase que uma corrida todo final de semana ? O ruim é o preço meio salgado das inscrições (oscila em torno de R$70,00). Você recebe o kit do corredor: geralmente uma camisa, uma toalha, uma sacolinha e um chip para você colocar no seu tempo e permitir medir o seu tempo de corrida.
• Correr (assim como todo esporte) deixa a pessoa mais bonita e de bem com a vida.
• Existe algo "de mágico em dias de corrida". Descobri isso na corrida da Pampulha de dezembro de 2009. Era um domingo que chovia uma barbaridade. Quem me conhece sabe que eu adoro fotografia. Afastei-me dois km do ponto de largada para tirar fotos da minha esposa. Pois bem, fiquei esperando ela passar debaixo de uma tempestade e fiquei surpreendido pois passaram 130000 atletas correndo felizes debaixo de chuva pesada (todos rindo satisfeitos!). Isso em pleno domingo de manhã. Todos molhados, rindo e sabe qual era a distância a ser percorrida ??? 17 km !!!! Isso mesmo, todos felizes por terem que percorrer 17 km debaixo de chuva em um domingo de manhã. O bonito é que durante a corrida um sai dando apóio para o outro que está cansado. No final de toda corrida o atleta ganha uma medalha por ter participado. Acredite: o corredor de rua é o sujeito mais otimista e feliz que você pode conhecer. No dia de corrida  é praticamente impossível não ficar contaminado pelo clima alto astral existente durante todo o evento.

            Alguns cuidados são necessários:

• Quem está começando deve ir lentamente, nada de querer começar com,por exemplo, meia-maratona (21km). Deve-se respeitar os limites do corpo. Se numa corrida sentir-se mal,pare imediatamente.
• Véspera de corrida: durma bem,. Durante a corrida são fornecidos copinhos d'água. Use e abuse deles.
• Nunca use tênis novo em corrida. O ideal é usar um tênis leve e com amortecimento. Também é conveniente usar um tênis com um número maior do seu pé. Durante a corrida o pé costuma inchar um pouco. Um número mais largo traz mais conforto.
• Terminou a corrida: mais água, frutas e isotônicos.
• Faça um exame médico antes de fazer esportes.

Finalizando : quem me conhece sabe que eu adoro fotografia e sabe também que eu estou acima do peso. É óbvio que muitos de vocês ao lerem o artigo tenham feito a pergunta: por que você não corre então ?? Eu respondo: e uma falha do ser humano deixar-se dominar pela preguiça, contudo vou dar um jeito nisso esse ano. Como já foi dito o prejuízo é muito grande ! O desenho abaixo me representa perfeitamente:

Saibam todos: em pouco tempo vou conseguir superar essa lesma !

• Calendário de Corridas de rua 2011
• Tênis de corrida masculinos
• Tênis de corrida femininos

CURSO DE EDIÇÃO DE FOTOS E VÍDEO

OPORTUNIDADE PARA ALUNOS E PROFESSORES

A PUC MINAS unidade Barreiro em parceria com a E.E. Padre João Botelho disponibilizou vagas para curso de Edição de fotos e vídeo.

• Duração do Curso : 16 dias úteis
• Horário : 13h  às 15h
• Idade : a partir de 16 anos
• Dia da matrícula : 6 de junho (de 9 h às 17h )
• Documentos para inscrição:

                           - identidade

                           - CPF

                           - Comprovante de endereço

(Maiores informações com a direção da Escola)

FESTIVAL DA CANÇÃO 2011

Tema: A cultura das regiões Norte e Nordeste de Minas  


Data: 09 de julho
Valor: 4,0 pontos

Atividades a serem desenvolvidas:

I) Portifólio:

1ª Parte – deve conter informações relativas às regiões Norte de Nordeste de Minas Gerais:

▪ Municípios que fazem parte dessas regiões;

▪ Localização no mapa;

▪ Clima e vegetação;

▪ Atividades econômicas;

▪ Comidas típicas;

▪ Folclore (canções, lendas, festas típicas, brincadeiras, hábitos, crenças, etc.);

▪ Variedade linguística (dialeto, preferências lexicais, sotaques, influência de outra(s) região (ões) do país);

▪ Ilustrações.

2ª Parte – deve conter informações relativas ao artista tema da turma, de acordo com as definições a seguir:

1º Ano – Rubinho do Vale 201 - Tadeu  Franco 202 - Coral das Lavadeiras de   Almenara 203 - Paulinho Pedra Azul 3º Ano – Saulo Laranjeira

Pesquisar:

▪ Biografia;

▪ Composições;

▪ Participação em eventos, programas de TV, festivais, parcerias, etc.;

▪ Outras atividades culturais e/ou profissionais desenvolvidas pelo artista;

▪ Prêmios recebidos;

▪ Discografia;

▪ Ilustrações.

  

Cada componente do grupo deverá registrar em seu caderno os dados coletados para a confecção do portifólio, só receberá os pontos do trabalho o aluno que tiver apresentado ao professor referência esses dados previamente registrados em seu caderno. A partir desses dados será confeccionado pelo grupo o portifólio que deverá ser impresso (encadernado ou em pasta) e entregue ao professor referência da turma ou para a prof. Izabela, impreterivelmente até o dia 07 de julho.

II) Banner:

Nome do artista:

Apelido ou nome artístico:

Naturalidade:

Principais composições:

Curiosidades:

Ilustração:

Medida: 1,20 x 0,80

Material: o banner deverá ser confeccionado com material reutilizável (papelão, papel, jornal, etc.)

III) Dança:

As turmas irão representar danças típicas do interior de Minas Gerais: Catira, Folia de Reis, Congado, Quadrilha, Forró, Cantigas de roda, devido ao seu enorme valor na construção da cultura do povo mineiro.

IV) Paródia:

Tema:  Riquezas naturais e culturais de Minas Gerais.

A paródia deverá ser criada a partir de uma música composta pelo artista que a turma irá representar.

O grupo deverá entregar ao professor orientador a letra original e a letra da paródia, ambas devidamente digitadas e identificadas, se possível na mesma folha, até o dia 07 de julho.

No dia do Festival o grupo responsável pela confecção da paródia irá cantá-la no palco para a avaliação dos jurados, assim como os grupos da música, desfile e dança.

V) Estande:

No estande os alunos apresentarão alimentos, comidas típicas, utensílios e artesanato típicos das regiões em estudo. Além disso, deverá estar exposto também o portifólio da turma.

  

VI) Música:

O grupo da música irá cantar uma composição do artista em estudo, ou se preferirem poderão criar uma música, mas sem fugir ao estilo do artista que estão representando. A apresentação poderá ser acompanhada ou não de instrumentos, porém não será permitido o uso de playback.

VII) Desfile:

O desfile irá apresentar trajes típicos da região em estudo ou a caracterização do artista, tal

escolha ficará a critério do grupo.

Em breve, apresentaremos o cronograma das apresentações. Em caso de dúvidas favor procurar o professor referência da turma ou a prof. Izabela. Qualquer orientação que não esteja contemplada nesse regulamento será levada ao grupo de professores para posterior esclarecimento.

Bom trabalho!

             Izabela Gomes Ferreira

                        Prof. Português – Ensino Médio

visita a INHOTIM

       O instituto Inhotim (localizado em Brumadinho-MG) é um espaço singular que reúne um dos principais acervos de arte contemporânea do mundo e o jardim botânico com um dos maiores acervos de espécies vegetais do Brasil. O instituto promove ainda projetos sociais e educativos com a comunidade onde está inserido, buscando permanentemente a promoção da cidadania. É um lugar mágico que reúne obras de arte a céu aberto, galerias e um acervo com cerca de 500 obras de artistas de renome nacional e internacional.

  No dia 5 de maio, as professoras Ana Paula (história) e Neide (Arte) levaram alguns alunos do ensino médio (da manhã) dos primeiros e dos segundos anos para conhecerem esse local. 

•     Fotos da visita a Inhotim (fotográfa  Ana Paula)

Visita a Vale

         No dia 14/4 os professores EMERSON BRASILEIRO(Geografia) e ANA PAULA (História) trabalhando em um projeto multidisciplinar levaram alunos do 2º ano da manhã  para conheceram as minas TAMANDUÁ e CAPITÃO DO MATO (ambas exploram minério de ferro). Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer todo o processo de exploração do minério, além de todo o trabalho desenvolvido pela VALE de evitar ao máximo o impacto ambiental na região.

• FOTOS DA EXCURSÃO NA VALE

Encerramento da Campanha da Fraternidade

     No dia 8 de abril encerrou-se o projeto da campanha da Fraternidade de 2011. Foi uma festa livre, leve e solta onde os alunos participaram de um desafio de perguntas sobre o meio ambiente. Além disso também teve desfile de casais com roupas ecológicas. Esculturas e bolsas com materiais recicláveis bolsas foram apresentados. O projeto mostrou que nossos alunos estão profundamente engajados em salvar o planeta. O colégio tem muito orgulho de seus alunos. Parabéns a todos !

Vejam as fotos do evento!

• Fotos de encerramento do evento (tiradas pela professora Ana Paula)

Reciclar é preciso

  Dando continuidade ao projeto da Campanha da Fraternidade, alguns alunos do ensino Médio da manhã visitaram a COMUNIDADE MISSONÁRIA DE VILLAREGIA. As visitas ocorreram nos dias 17 e 18 de março. Nessa comunidade, sob a orientação da Igreja Católica (localizada no Bairro Betânia), realiza-se um bonito trabalho de reciclagem de materiais. O dinheiro arrecadado é utilizado em projetos de caridade da igreja. Dia 6 de abril o nosso colégio vai contribuir com material  de reciclagem doado pelos alunos. Não deixe de participar ! É uma excelente oportunidade para você ajudar o planeta  e semeiar  bondade.

 

•  Vejam algumas fotos da visita

Para cada AÇÃO existe uma REAÇÃO igual é contrária

              

Petrópolis (enchentes de 2011)

         As pessoas detentoras do poder econômico estão dirigindo a Terra da mesma forma que um motorista alcoolizado dirige o seu carro. O veículo segue sem nenhum controle pela pista fechando outros carros, colide nas laterais contra diversos obstáculos e mesmo amassado ele segue em frente. Os sinais estão claros que uma tragédia iminente está para acontecer, mas o motorista leviano não se importa. Quantos vão sair feridos dessa história? Com a Terra acontece o mesmo. Países industrializados consomem demais, recursos naturais são explorados de forma irracional. Toneladas de produtos viram lixo todos os dias. Quase nada é reaproveitado. Nos meios de comunicação a ordem é clara: compre! Compre!  Tudo em nome da economia que precisa crescer e gerar empregos.  Também Não adianta ficarmos usando de demagogia. Afinal, muitas pessoas viram a economia brasileira melhorar nos últimos anos e tiveram oportunidade de comprar aquilo que nunca tiveram (e é justo que tenham o direito de comprarem!). Também um chefe de família não pode perder o seu emprego. Fica difícil apontar caminhos. Fala-se numa nova ordem global: O “ter” é permitido, já o excesso é algo condenatório. Produtos ecológicos ou reciclados estão cada vez mais valorizados. Crescer sem poluir ou pelo menos poluindo pouco (esse é um dos grandes desafios do século XXI). O como fazer é que está deixando um rastro de conflitos.

               Ecologistas do mundo todo lutam, por exemplo, para mostrar que o uso do petróleo (e seus derivados) representam  algo totalmente obsoleto. A queima desse combustível pelos carros representa a principal fonte de produção de dióxido de carbono na atmosfera. Esse gás (junto o gás Metano, gerado principalmente pela queimada de florestas ), representam  os  principais vilões do famigerado EFEITO ESTUFA.  Países (e pessoas)que lucram com petróleo vão lutar com todo o seu poder de fogo para que carros movidos a eletricidade e a Hidrogênio (tecnologia limpa) não vinguem! Ocorre que uma das maiores características do EFEITO ESTUFA é o EXTREMISMO CLIMÁTICO. É cada vez mais comum (em diversos pontos do planeta) observarmos excesso de chuvas ou excesso de sol. Em Janeiro,em Santa Catarina mais de 60 cidades decretaram estado de emergência por causa das chuvas . Tudo isso ainda com a ferida de dois anos atrás onde as enchentes naquele Estado causaram um número enorme de mortos e um rastro incontável de destruição e dor. Os deslizamentos de encostas produzidos pelas fortes chuvas no Rio de janeiro ceifaram mais de setecentas vidas e mais de trezentos estão desaparecidos sob a lama. O Brasil não está preparado para catástrofes (simplesmente porque não temos um governo sério capaz de evitá-las).

             Infelizmente os prognósticos não são nada animadores: acordos mundiais tem produzido resultados insignificantes para a redução do efeito estufa. Considerando que o poder do dinheiro está vencendo de forma implacável a sobrevivência da Terra é  sensato (prudente) esperar que grandes secas ou grandes enchentes  venham nos atingir nos próximos anos em quantidades cada vez maiores. Para cada ação existe uma reação igual e contrária (lei da física). A natureza está reagindo a altura as agressões sofridas. Todos (conscientes e inconseqüentes) vão pagar caro por isso.

     autor : Albert L. Zorzin

            

O Melhor Jeito de Passar de Ano.

  Caros aluno(a)s:

          É com alegria que recebemos vocês para mais um ano letivo. Procurem fazer o possível (e o impossível) para levarem os seus estudos a sério desde esse começo de curso. Levem a sério as orientações abaixo:

• Não faltem a escola. Caso seja algo realmente necessário, perguntem(anotem) sobre tudo o que ocorreu no dia da sua falta;
• Em sala não copiem nada DURANTE A EXPLICAÇÃO de um professor. Não adianta ter um caderno com tudo anotado mas não saber nada do que está escrito;
• NÃO TENHAM VERGONHA DE PERGUNTAR. Quando um aluno pergunta o professor fica alegre pois demonstra que está tentando entender a aula. Não ligue se o seu colega do lado "zoar com você. Provavelmente ele sabe bem menos que você e gostaria de ter tido a mesma coragem sua de perguntar;
• Não copiem dos seus colegas exercícios que deveriam ter sido feitos em casa. Isso não te leva a nenhum aprendizado. Acaba que no tempo que você está copiando você perde explicações importantes de outros professores que estão dando aula. Reserve um tempo em casa para fazer os exercícos (estudar). Vale a pena. Largue um pouco a televisão e a Internet e invista um pouco em você (nos seus estudos);
• Procure dormir mais cedo. Não vale a pena voce ficar ate tarde toda noite assistindo televisão e Internet. Você fica com sono e acaba não entendendo nada do que o professor explica;

  Você pode ate pensar: "que cara chato, com todos esses conselhos!". Mas olha é uma QUESTÃO DE TER BOM SENSO. Responda : Não é melhor garantir a sua aprovação ao longo do 1º,2º e 3º bimestre  ou você prefere ficar desesperado no 4º bimestre precisando de ponto? Faça a sua parte agora e invista em um final de ano tranquilo.

       DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS DO 1º BIMESTRE:

• Prova Bimestral : 15
• Participação do Aluno: 2
• Atividades : 4(Exercícios, trabalhos, caderno...)
• Campanha da Fraternidade: 4 (Tema: Fraternidade e a Vida no planeta. Lema: a criação geme em dores de parto). A meta do projeto é promover uma ampla discussão com os alunos sobre a sobrevivência do nosso planeta.

TODO MUNDO HOJE EM DIA ESTÁ ESTUDANDO !!!